Training? Doe mij maar een Tablet!

Inmiddels heeft 66 procent van de managers in Nederland beschikking over een iPad (Bron: Metro)
Hoewel de tablet niet meer weg te denken is uit onze maatschappij, zijn er nog behoorlijk wat misvattingen en worden lang niet alle mogelijkheden van dit unieke apparaat gezien en benut.

Het succes

Nadat Steve Jobs de iPad op 27 januari 2010 aankondigde, vroegen gebruikers zich op verschillende online fora hardop af welke toegevoegde waarde de tablet heeft ten opzichte van een laptop. Uit een onderzoek van www.retrovo.com uit februari 2010 bleek dat slechts 5% van de ondervraagden het voornemen had om een tablet te kopen. Maar liefst 61% gaf aan geen enkele interesse te hebben in dit nieuwe apparaat.

Ondanks dat de consument aanvankelijk sceptisch was, lijkt de toekomst van de tablet er rooskleurig uit te zien. Volgens analisten van onderzoeksbureau Jefferies & Co worden er in 2011 70 miljoen tablets verkocht, oplopend tot 243 miljoen in 3 jaar. We kunnen dus stellen dat de tablet niet meer weg te denken is uit onze maatschappij en dat de nieuwe mogelijkheden ervan een grote invloed gaat hebben op onze manier van leren.

Enkele misvattingen

De meningen over de zakelijke toepassing van de tablet lopen nogal uiteen. Ook voor mobile learning lopen organisaties nog niet echt warm, niet in de laatste plaats gevoed door enkele misvattingen over de tablet en mobile learning:

We kunnen toch niet iedereen een tablet geven?
Een deel van onze doelgroep maakt al gebruik van een tablet en dit aantal neemt de komende jaren alleen maar toe. Daarnaast kun je als organisatie tablets ook ter beschikking stellen voor andere toepassingen dan leren, zoals je salesteam op de hoogte houden van de laatste productspecificaties.

Leren is niet handig met zo’n klein scherm
De introductie van de tablet heeft ten opzichte van de smartphone al tot een aanzienlijke verbetering van de schermgrootte geleid. Een kleiner scherm daagt ons ook uit om de content op een slimmere manier en in kleinere ‘leersnacks’ aan te bieden.

Zonder verbinding werkt mobile learning niet
Veel tablets zijn al via een 3G verbinding verbonden met het internet. Hiermee ben je altijd en overal ‘connected’. Daarnaast kun je ervoor kiezen om de belangrijkste content lokaal te bewaren, zodat je deze ook offline kunt benaderen.

Trainen via een tablet is niet mogelijk
De tablet is geen vervanging, maar een verlengstuk van de training en de trainer. Mobile learning via een tablet is vooral gericht op het slim en aantrekkelijk aanbieden van kennis, verlengen van de leercurve en stimuleren van leren op de werkplek.

Van technologie worden je hersenen lui
De nieuwe technologie is erop gericht onze hersenen te laten doen waar ze goed in zijn en ondersteuning te bieden waar dit nodig is. Onze hersenen zijn bijvoorbeeld goed in het analyseren en ontdekken van patronen, terwijl ze minder goed zijn in het maken van ingewikkelde berekeningen en oneindig opslaan en onthouden van informatie. Het gaat dus om slim gebruik maken van je hersencapaciteit en niet om ‘luie hersenen’.

De toepassing

Het onderwijs heeft de eerste stappen in het gebruik van tablets al gezet. We zien dat het succes van de tablet vooral te danken is aan de mogelijkheid om veel kennis (studieboeken) in een handzaam formaat (tablet) op te slaan. Ook de mobiele toegang tot sociale netwerksites is een belangrijke succesfactor bij studenten.

Hoewel in het onderwijs het gebruik van een tablet niet meer weg te denken is, zien we dat de zakelijke markt nog aarzelt. Het moment is aangebroken om het succes uit het onderwijs door te trekken met effectieve en efficiënte leeroplossingen voor organisaties. Hiermee geven we het goede voorbeeld en bewijzen we de toegevoegde waarde van een tablet.

Location based learning

Door gebruik te maken van een tablet kunnen we de “traditionele” GPS-safari’s verrijken met beeld en geluid. We kunnen bijvoorbeeld een route uitstippelen in een pretpark. We laten het verhaal achter de attractie ter plekke zien via een interactieve video op de tablet. Bij iedere attractie krijgen de deelnemers praktijkgerichte opdrachten. De uitwerking van de opdrachten wordt direct online opgeslagen in een elektronische leeromgeving. Zo blijven de deelnemers op verschillende plekken in het park toch met elkaar in verbinding en blijven ze van elkaar leren.

De app

Apps nemen een enorme vlucht. De Boertiengroep ontwikkelt momenteel een app die leren op de werkplek bevordert. Deze app gaat er onder meer voor zorgen dat je content kunt raadplegen wanneer en waar je deze content ook écht gaat toepassen. Daarnaast zijn er allerlei mogelijkheden voor reflectie en communicatie.

Dit is slechts een korte impressie van de mogelijkheden. We kunnen alleen gissen hoe de technologie in de komende jaren onze leerervaringen gaat verrijken.

Conclusie

Hoewel de tablet zowel privé als in het onderwijs een succes is, zijn organisaties bij de zakelijke toepassing nog terughoudend. Er heerst nogal wat scepsis over de toegevoegde waarde van het apparaat. Door te laten zien dat mobile learning het rendement en plezier van leren verhoogt, geven we de tablet hopelijk het laatste zetje in de goede richting voor effectief zakelijk gebruik.

Gerwald van den Oetelaar
Adviseur Leren & Ontwikkelen
Boertiengroep