Didactische Vaardigheden voor de niet-Trainer

Opzet

De training Didactische Vaardigheden voor de niet-Trainer duurt twee aansluitende dagen inclusief de tussenliggende avond. 

Voorafgaand aan de training ontvangt u een vragenlijst. Deze lijst geeft de trainer inzicht in de achtergrond en samenstelling van de groep. Op basis hiervan bekijken we of de gekozen training goed aansluit bij uw doelstellingen. Mocht dit niet het geval zijn, dan nemen wij altijd contact met u op.

Daarnaast ontvangt u een voorbereidingsopdracht, die u vooraf uitwerkt. Deze opdracht dient als leidraad in de training.  

Na afloop van de training ontvangt u een certificaat van deelname.

Werkvormen

De Boertiengroep staat bekend om haar verrassende en inspirerende werkvormen. Een voorbeeld daarvan in de training Didactische Vaardigheden voor de niet-Trainer is de 'Persoonlijke oefensituatie'.

De deelnemer verzorgt binnen deze training een 'eigen training'. U traint inhoudelijk over een thema waar u zelf veel kennis van heeft, zoals u dat ook in de praktijk doet of wilt gaan doen. Hiervoor bieden wij u een duidelijk kader: structureren, enthousiasmeren en activeren. Na afloop van uw 'eigen training' krijgt u feedback en gerichte ontwikkelpunten om uzelf verder te bekwamen. U leert door te dóen en kunt met deze handvatten direct aan de slag in uw eigen praktijk.

Programma

Dag 1

09.30 - 20.00 uur

• Oefening eerste indruk: introduceer uzelf in één minuut
• Laten leren van volwassenen: hoe maakt u kennisoverdracht aansprekend en inspirerend?
• De basiscompetenties van een trainer
• Activeren van deelnemers
  - Hoe creëert u interactie? Hoe stimuleert u het?
  - Kennismaken met activerende werkvormen. Oefenen met de vraagmethode om snel interactie op te bouwen in de groep
• Enthousiasmeren als trainer
  - Energizers in trainingen; hoe krijgt u een groep in beweging?
  - Oefeningen en tips voor inspirerend en interactief presenteren
• Omgaan met vragen. Wat doet u met vragen uit de groep? Hoe gaat u om met kritische en weerstand vragen? Hoe maakt u een vraag tot een interessant leermoment?
• Eigen training: u ontvangt uitgebreide feedback op structuur, enthousiasmeren en activeren en krijgt concrete tips voor verbetering. De camera loopt...

Dag 2

09.00 - 17.00 uur

• Structureren van een training: hoe zorgt u ervoor dat deelnemers gemotiveerd aan een training beginnen en weten wat ze te wachten staat? Hoe introduceert u een oefening eenduidig en enthousiasmerend?
• Activerende werkvorm: werken met stellingen en begeleiden van discussies. Hoe geeft u sturing aan groepsdynamische processen? Hoe zorgt u dat deelnemers écht leren en dat er geen chaos ontstaat?
• Eigen training: u ontvangt uitgebreide feedback op structuur, enthousiasmeren en activeren en krijgt concrete tips voor verbetering. De camera loopt weer...
• Voornemen: hoe zorgt u dat het geleerde ook in praktijk wordt gebracht? Wat gaat u morgen ánders doen?

Dit programma geeft een globaal overzicht. De trainer stemt het programma per keer verder af op de leerwensen uit de groep.

Individueel advies

Twijfelt u of deze training geschikt voor u is? Bekijk hieronder de veelgestelde vragen over deze training. Uiteraard kunt u uw vragen ook persoonlijk aan ons voorleggen. Bel (035) 695 62 56 of mail naar open@boertiengroep.nl. Wij adviseren u graag bij uw keuze.

In-company advies

Wilt u weten hoe we deze training voor uw organisatie op maat kunnen maken? Bel (035) 695 63 60 voor een vrijblijvende afspraak met één van onze adviseurs of mail naar incompany@boertiengroep.nl. We doen graag een voorstel.

Coaching

Sommige problemen of vragen zijn zeer specifiek. Coaching kan dan een goede oplossing bieden. Wilt u weten of coaching voor u de juiste keuze is? Neem contact met ons op via één van bovengenoemde telefoonnummers. Of kijk voor de mogelijkheden bij coaching elders op deze site.

Veelgestelde vragen

Wat is het verschil met de training Starten als Trainer?
Didactische vaardigheden is in essentie een soortgelijk programma als onze training Starten als Trainer. Maar Starten als Trainer is uitgebreider en meer gericht op het zelfstandig kunnen trainen van kennis en vaardigheden. Didactische vaardigheden is alleen gericht op het overdragen van kennis, ofwel de didactiek van een training.

Ik kan eigenlijk al goed presenteren. Heeft deze training dan nog zin?
Presentatievaardigheden is een goede basis voor deze training. De focus ligt in deze training vooral op interactie en op het effect van uw kennistraining bij uw deelnemers. Hebben ze er écht wat van geleerd?

Beoordeling: 8

"Perfect - super. Heb weer een stuk ervaring erbij."
-Anoniem